Bijeenkomst AB&I

Aanwezig:
Guus van Schaik, Elly Donders, Theo van Deursen, Ronald Spruit

Guus heeft in de afgelopen periode het lesprogramma voor P4 Bouwfysica ontwikkeld. Het ontwerpschema heeft hij toegelicht. Verder heeft Guus zijn Powerpointpresentatie laten zien ter (visuele) ondersteuning van de theorie. Daarbij hebben we de nieuwe databank SBR bekeken.

Suggesties DLC:
(Kernvraag: Hoe kun je met behulp van digitaal leermateriaal het onderwijsleerproces optimaliseren?)

- Waar het bij bouwfysica gaat over geluid: www.oorcheck.nl
- Ervaring opdoen met ontwikkelen van digitaal instructiemateriaal (de PPt-presentatie);
- Studenten die de opdracht krijgen om in de praktijk digitaal leermateriaal te ontwikkelen, bijvoorbeeld het maken van foto's of video's van cruciale knooppunten. Om dan vanuit het SBR-systeem terug te beredeneren aan welke norme het moet voldoen.

Actiepunten:
De komende tijd richten we ons allereerst op het ontwikkelen van ondersteunend materiaal voor studenten om te leren omgaan met het SBR-systeem. Samen met Rob Denevers en collega Joep.
- Guus benadert Joep
- Elly stemt af met Theo en Rob Denevers

Vervolgafspraak:
Maandag 30 maart om 14.00 uur in Tilburg.

Using Video to Strengthen Students' Clinical Skills

This poster will highlight a project developed by Seton Hall physical therapy faculty. The goal was to develop a video tutorial that integrates didactic knowledge and technical skills critical for professional competency. The content includes overview, examination, and tests/measures for the normal shoulder, as well as examinations for shoulder injuries.

link 1
Link 2

Op 2 maart heb ik met Josee Roek gesproken over het invullen van een dinsdagochtend met als thema informatievaardigheden.
Op 16 maart willen Josee, Marjon de Koning en ik hiervoor een programma opstellen.
We willen starten met een introductie over onze visie mbt informatievaardigheden, een stukje theorie over gebruik ACRL- normen, informatievaardigheden als algemene competentie etc.
Vervolgens willen we de leerlijn toelichten, zowel het fysieke aspect hiervan als het digitale onderdeel in relatie tot DLC. Mariette Vissers zal toelichting geven over een aantal nieuwe databanken, die mede op aanvraag van het Leerlab zijn aangeschaft. Over DLC en informatievaardigheden zal Marjon toelichting geven, ook over de formats van een informatieobject en leerobject. Hierbij komt vervolgens creative comments aan de orde. Hier zal Josee Roek het een en ander over vertellen.
Gert de Heer is bereid om informatie te geven over beeld- en filmmateriaal en auteursrecht.
Op deze manier worden allerlei aspecten van informatievaardigheden benaderd. Op 16 maart zullen we deze ideeen verder gaan uitwerken.

AB&I: DLC binnen Bouwfysica

Bijeenkomst projectgroep AB&I
d.d. maandag 2 maart 2009

Aanwezig: Guus van Schaik, Theo van Deursen, Elly Donders
Afwezig: Peter Blok, Rob Rexwinkel (beiden ziek)

Onderwerp: DLC binnen het programma 'Bouwfysica'

Guus geeft aan het begin van de bijeenkomst uitleg over de module Bouwfysica in P4. Daarvoor maakt hij de komende week een ontwerp volgens de principes van het leerlijnenmodel van Jos de Kleijne. Als basis gebruikt Guus een dik boek vol tips en beschrijvingen van bouweisen. Denk aan geluid, isolatie, e.d. Het boek is nogal theoretisch, veelomvattend en taai. Om studenten te motiveren en meer uit te dagen krijgen de studenten een praktijkgerichte, integrale opdracht van waaruit zij vervolgens terug moeten beredeneren aan welke regelgeving is voldaan. Welke normen zijn gehanteerd? Daarvoor maken zij gebruik van het online BRIS-systeem. Rob Denevers ondersteunt hierbij.

Verder is gesproken over de rol van digitaal leermateriaal. Theo heeft in het kort de aanleiding en de context voor de academie geschetst. Ronald heeft kort uitleg gegeven over het project DLC in het algemeen. We hebben gesproken over de contentketen: verzamelen, ontwikkelen, ontsluiten/delen en gebruiken van digitaal leermateriaal. Daarbij hebben we gesproken over het onderscheid tussen een informatie-object en een digitaal object. Bij het ontwikkelen van leermateriaal is het van belang dat je de informatie-objecten zo didactisch neutraal mogelijk houdt. Dit om de herbruikbaarheid te vergroten.
Guus benadrukt nog het visuele aspect van digitaal leermateriaal.


Afspraken:

• Rob Denevers zoekt uit wat de licentie SBR inhoudt;


• Guus maakt een ontwerp (naar de principes van het leerlijnenmodel) voor het programma 'Bouwfysica';


• In de tussentijd wordt bestaand digitaal leermateriaal verzameld. (Wat is er al aanwezig rond het kernbegrip Bouwfysica?);


• Theo en Ronald stellen een vragenlijst voor studenten die hebben gewerkt met het digitale leermateriaal rond SketchUp.


• Tijdens en na de volgende bijeenkomst maken we een ontwerp van de ideale situatie waarbij DLC het leerproces van de student rond het kernbegrip 'Bouwfysica' ondersteunt/ optimaliseert. We spreken vervolgens af wat de eerstvolgende logische stap is.

Vervolgbijeenkomst:
Woensdag 18 maart van 9.00 tot 10.30 uur in Tilburg.